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肌肉的肌腱作用
2019-01-23
如果肌肉在两个以上关节同时被拉长，不伴有肌肉搜索的被动张力也可以产生关节运动，称为肌肉的肌腱作用。例如，如果手的重力使腕部屈曲，手指伸肌能收缩会自动的伸指。让腕部反向运动，手指会部分屈曲。例如:一位丧失了伸指能力而保存了屈指控制的人，可以利用肌腱作用将手握物体用腕部下垂的方式就可以使手松开。相反，如果某人的屈指肌力很小或几乎没有时，伸手腕可使他用手握住大小适度的轻物体。
人体力学原理
2019-01-22
康复治疗离不开力学原理的研究。人体力学要解决的中心课题是力与人体运动的关系。从力学角度来研究人体运动，包括:人体运动的静力学、人体运动的运动学和人体运动的动力学，其中运动学主要是揭示人体在空间的位置变化与时间的关系(如人体运动轨迹、运动方程、速度和加速度等)，动力学则是研究运动与力的关系。动力学与运动学两者区别:·运动学主要是处理各种运动;而动力学主要是处理各种使物体运动的力。·物理运动，就必须有
脑瘫患儿进食中的存在问题及解决方法
1.脑瘫患儿进食中的问题: 咀嚼、吞咽、嘴闭合障碍； 不会用嘴从匙中取食； 不能保持正确坐姿； 不能从盘中取食后送至口中； 不能控制流涎和液体入量等2.解决方法: 基本原则为抑制躯干和肢体张力增高；避免或抑制原始反射和不自主运动出现；头居中、躯干对称。★进食的必备条件: 头，躯干，上肢的协调动作与坐位平衡；手口眼协调；手的伸展，抓握，放开功能；咀
小儿脑瘫的护理和管理
2019-01-21
小儿脑瘫的护理和管理主要由家人承担，因此家人在护理患儿时，要注意患儿是否在温度适宜、舒适、干净、安全的环境中？患儿是否精神愉快，是否有足够的睡眠？饮食是否易于消化、营养丰富？是否有癫痫发作以及学会如何应对癫痫发作等。★家人要学会对脑瘫患儿的正确抱姿，既要使患儿舒服又要防止畸形和挛缩的发生。★家人要学会如何在日常生活活动中正确的管理脑瘫患儿，包括在不同体位时头的控制和管理，躯干的管理，上肢和手的管理
脑瘫儿童的心理康复与教育
2019-01-19
一，小儿脑瘫的心理康复 儿童的心理发育包括认知的发育，注意力的发育，记忆的发育，思维的发育，想象的发育，意志的发育，情绪和情感的发育，个性的发育等。这些发育与生物学因素，环境因素和教养因素有关。脑瘫患儿由于存在脑损伤，不仅造成肢体运动障碍，而且可能伴有情绪，性格的问题和障碍。脑瘫患儿常常受到过分溺爱或无人关注。缺少自信心和自立信，产生自卑感和抑郁的情绪，产生心理障碍以及学习困难。 脑瘫儿童心理康
小儿脑瘫预后的相关因素
2019-01-18
小儿脑瘫虽然是一种非进行性脑损伤综合症，但其功能障碍的程度会随着年龄的增加，个体以及环境条件的变化而发生改变。意思就是说大脑内的损害不会呈进行性，而身体的相关功能会随着外在环境而变化。我们必须正确认识小儿脑瘫的预后。 一，与脑损伤的程度有关:如重症脑瘫患儿由于运动功能障碍严重，进食困难，身体虚弱，加之合并有一种或多种合并症，因此预后比轻症脑瘫差。 二，与是否早期发现早期干预有关:小儿脑瘫的早期发现
